教員養成課程における「情報機器の操作」受講学生のコンピュータ利用及び統計的活動の学習経験に関する調査 *山梨大学 教育人間科学部 附属教育実践総合センター
本稿では，教員養成課程の「情報機器の操作」の１クラスにおいて，受講者を対象にコンピュータ利用経験や統計的活動の学習経験に関する項目によるアンケート調査を行った。データを集考察した結果，表計算ソフトウェアのグラフ作成，PowerPointで作成したスライドを使った実際のプレゼンテーション等の学習経験が少ない ことが明らかとなった。